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Diese Publikation ist das Ergebnis einer ethnographischen Untersuchung, die mit Schülern der elften Klasse in einer der Bezirksschulen der Stadt Bogotá durchgeführt wurde, um einen vom Bildungsministerium des Bezirks ausgestellten Abschluss in Pädagogik für Fachleute ohne Abschluss zu erhalten. Resilienz wird als pädagogisches Instrument vorgeschlagen, um Menschen aus Bereichen oder Gruppen einzubeziehen, die historisch vom Bildungssystem ausgegrenzt wurden. Bei der ...